Réaction n°14 

par Lolo le 23/01/2007 @ 06:39

Bonjour,

Il faut cliquer sur les différents niveaux.

bonne visite

Réaction n°13 

par BrunoVERRIERE le 22/01/2007 @ 22:16

Il n'y a rien qui apparait à l'écran, quand on clique sur " confusion de sons ". Merci de me dire ce qu'il faut faire pour y avoir accès.

Réaction n°12 

par Estelle le 15/11/2006 @ 23:14

Merci  pour tout ce travail que vous mettez à disposition. Je voulais toutefois signaler que j'ai trouvé une erreur sur l'exercice 4 portant sur la confusion de sons L/R.Pour arrosoir, il manque un "r" : les enfants doivent compléter par la syllabe "ro" et on obtient "arosoir", puisqu'il manque un "r" à la première syllabe.

Réaction n°11 

par VAL le 12/11/2006 @ 16:35

<­tABLE id=HB_Mail_Container heig­ht="100%" cellSpacing=0 cellPadding=0 wid­th="100%" border=0 UNSELECTABLE="on"> <­tBODY> <­tR heig­ht="100%" UNSELECTABLE="on" wid­th="100%"> <­tD id=HB_Focus_Element valign="top" wid­th="100%" background="" heig­ht=250 UNSELECTABLE="off">

salut,

c'est génial continue dans cette voie

Réaction n°10 

par enitram le 13/10/2006 @ 20:50

Bravo pour ce site, Je suis orthophoniste et je dois dire qu'il est très utile. On cherche toujours à diversifier les exercices, que ce soit à l'oral ou à l'écrit. En effet certaines lettres sont collées et dans la page M/N, il me semble que pour "fourmi", il y a une erreur car la syllabe "mi" est en finale et non en initiale.

Bravo pour celle qui utilise la méthode Borel, c'est la meilleure des méthodes. C'est celle qui donne le plus d'autonomie et de liberté aux enfants contrairement à ce qu'on pense.Elle est complètement en adéquation avec les recherches actuelles sur la lecture. Notemment le fait d'apprendre d'abord l'assemblage pour mieux utiliser l'adressage ensuite.